＊幸福魚缸裡的碎星星＊

今晚接到家長電話：『老師啊~能不能叫我孩子不要一直玩電腦，連叫他去做視力複檢他都不肯去』
沈老師：『那就別讓他玩啊~』
媽媽：『他就要玩啊，講都講不聽，老師你幫我勸勸他，他這樣講不聽應該在學校也是很不乖吧』

我想，這是很多家長常有的問題
也是很多家長習慣性想要丟給老師們的問題
我很討厭這個，雖然表面上會說，幫他跟孩子溝通
但我其實打從心裡不屑這樣的家長

如果沒力教，如果不想教，如果不夠堅持在教育上，
那，不如不要生!

坦白說，這孩子的確鬼靈精怪的確活潑
但尚算識大體
並沒有不服管教到這種程度
和他說的話也會聽
那麼是什麼導致他在學校和在家裡叛若兩人呢?

也許是：在學校是保護色，其實還未完全顯現本性??
但，已經一個學期都過一半了，如果未顯現本性，我想，本性也不至於多糟
那麼是什麼呢?
依照我的判斷，又是一個標準家庭教育慘敗之下的產出結果

台灣的教育，真的愈改變愈多
孩子們，受到的寵愛與溺愛，早已不是我們所能夠想像的
是誰?! 造成了孩子們不尊敬父母的現象??
是父母自己造成的!
不斷重覆的失敗教育SOP
吵鬧→給糖吃→吵鬧→給糖吃
反正，不給糖就禱蛋，每天都在過萬聖節吶!

如果，給了糖，孩子卻不懂得珍惜
也不懂得給糖的人花了多少心思弄到這糖
不懂給糖的人的用心
那麼，這個動作，只是失敗中的失敗!
沒有任何作用可言

爸媽們很常因為受不了孩子們吵鬧，而給糖吃
長久下來，便養成了孩子們為了吃糖而大吵大鬧的現象

導師是人，真的不是神!
以為我們真的能下蠱或養小鬼呀
我們說什麼就是什麼嗎？
如果跟他朝夕相處的你，他都能忤逆了，那他憑什麼得尊敬我!?
如果，連生他養他提供他金援的妳，都無法管控他，我憑什麼管制他?

老師，這個職業，在這個時候，的確被想像的太過於神聖了，其實我們不過就那麼點能耐!!!

如果，你希望別人尊重你，你必然得先使自己成為"配"受人尊重的人!

那麼，新手老師們，我們該怎麼樣處理這樣的狀況呢?
也許我們會忍不住使命感過剩，自覺應該介入處理
留學校，監督他，諄諄教誨他
如果，年輕力壯，的確可以一試
但，倘若無法讓孩子們得到共鳴，了解父母和老師的苦心
我想，也不過就是防堵政策罷了，如何深入孩子們的內心世界，特別是被電腦下蠱的孩子
就又是另一門藝術了。
而我們，隨時得做好失敗的心理準備，抱持著永不放棄的精神，繼續努力?!
前提是，兼顧公平原則，然後，別累死自己了......

如果要做，那麼必須心平氣和地做，氣質優雅地做，別賠了夫人又折兵呢！

而，千萬別指望家庭教育不改變，孩子們就能改變多少
如果可以，也許，家長才是我們最先需要去教育的!
如果家長不懂得，自己才是罪魁禍首，那麼，說什麼都沒用!

且讓我實驗看看，有了實驗組，再來專題探討吧。

奉勸家中有小朋友的爸媽們，多陪伴多等待，別急著塞糖給孩子吃吶!
切記，孩子，從來不會是老師的難題，因為，他是你的孩子。
要陪伴著他走過大半輩子的人，是你，而不是老師。